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分析與措施分析:　　算算時(shí)間,重點(diǎn)關(guān)注晨晨已經(jīng)第四個(gè)月了,除了偶爾還要手把手的指導(dǎo)他繪畫(huà),現(xiàn)在他已經(jīng)能通過(guò)老師的語(yǔ)言提示獨(dú)立運(yùn)用一些簡(jiǎn)單的線...

黃連別名：云連、雅連、川連、味連、雞爪連、王連、災(zāi)連、支連禁忌人群：本品大苦大寒，過(guò)服久服易傷脾胃，脾胃虛寒者忌用。胃虛嘔惡，脾虛泄瀉，五更...

泡茶必備的五個(gè)條件：水質(zhì)、心情、時(shí)間、茶量、水溫。 泡茶的基本要點(diǎn)：飲功夫茶的四種說(shuō)法。 品：鑒別茶業(yè)的優(yōu)劣。 綴：一般用小壺沖泡，用小杯品...

感謝頭條邀請(qǐng)！下篇文章準(zhǔn)備做個(gè)專題來(lái)聊聊熟茶和生茶，總體來(lái)說(shuō)，同樣的原料制成的生茶和熟茶各有韻味，好壞與否取決于你的身體更適合哪一種茶，畢竟...

中國(guó)哪里的茶葉比較好？安徽說(shuō)第一，其他省份都不敢妄稱第二！不啰嗦，先上國(guó)內(nèi)國(guó)際歷次公認(rèn)的10大名茶。其中安徽基本上都入選兩到三款，是所有省份...

對(duì)于甲狀腺、乳腺結(jié)節(jié)的患者來(lái)說(shuō)，蒲公英是一味難得的藥食同源食物。什么叫藥食同源？指的是既可以作為藥材在處方中使用，又可以作為食物使用，比較安...

龍井茶清香暗淡，隱隱約約的香味讓我贊不絕口，它不是那么濃，又不是那么淡，但給人一種香味泗溢的感受！瞎寫(xiě)的啦！

太愛(ài)你 記得我第一天上班，4歲的薇薇就在我手臂上吻個(gè)不停，邊吻邊說(shuō)：“老師，我太愛(ài)你了!” 也許是她的吻打動(dòng)了我，也許是她的吻讓我有點(diǎn)困惑，...

1、芙蓉茶的故事 （一） 王知縣品嘗芙蓉茶 明朝永建年間，湖廣益陽(yáng)知縣王守仁至安化考察民情，一天黃昏，來(lái)到芙蓉山下。想尋農(nóng)家住宿，見(jiàn)迎面來(lái)了...

大班美術(shù)教案：生活在水里的動(dòng)物活動(dòng)目的：1、通過(guò)探索活動(dòng)，了解各種不同的水生動(dòng)物。2、引導(dǎo)幼兒懂關(guān)愛(ài)、保護(hù)水生動(dòng)物的情操，懂得保持水的清潔的...

第一，減肥的方面，茶多酚是一個(gè)很好的減肥的東西。促進(jìn)新陳代謝。第二，眾所周知，綠茶喝多了對(duì)身體好，會(huì)長(zhǎng)壽，會(huì)聰明，抗癌，降血脂等等，這些在之...

活動(dòng)目標(biāo)：　　1、理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)兒歌《數(shù)一數(shù)》?！　?、感知韻角“u”，讀準(zhǔn)“虎、鹿、豬、兔、鼠”的音。　　3、準(zhǔn)確發(fā)音，提高語(yǔ)言學(xué)習(xí)的...

活動(dòng)目標(biāo)：　　1、讓幼兒對(duì)熱脹冷縮這一62616964757a686964616fe4b893e5b19e31333361323635科學(xué)現(xiàn)...

大班幼兒觀察記錄表觀察時(shí)間xxxx年x月x日觀察目的根據(jù)明明小朋友進(jìn)餐習(xí)慣逐漸養(yǎng)成的具體情況，循序漸進(jìn)的對(duì)幼兒進(jìn)行觀察，第二次。 觀察實(shí)錄今...

“頭沖腳惜(音同)，二沖茶葉”：? ? 主人沖茶時(shí)，頭沖必須沖后倒掉不可喝。因?yàn)槔锩嬗须s質(zhì)不宜喝飲，本地有“頭沖腳惜(音同)，二沖茶葉”之稱...

1、請(qǐng)你晚上吃飯的人很多，給你買(mǎi)早餐的人太少;請(qǐng)你喝酒的人很多，喝醉照顧你的人太少;生病時(shí)關(guān)心你的人很多，能給你買(mǎi)藥帶你去看病的太少;噓寒問(wèn)...

一、首先介紹一下某種茶的產(chǎn)地，茶的生長(zhǎng)環(huán)境，制作過(guò)程，泡制用水、器具等。二、介紹如何對(duì)茶湯進(jìn)行品嘗，如：如何觀色、聞香、品味等。三、介紹茶的...

淺談?dòng)變簣@活動(dòng)區(qū)的創(chuàng)設(shè)、觀察指導(dǎo)與評(píng)價(jià)著名心理學(xué)家皮亞杰曾提出了“兒童的智慧源于操作”的這樣一個(gè)觀點(diǎn)，操作是兒童通過(guò)對(duì)材料運(yùn)用、擺弄而建立起...

茶藝、茶道、茶文化綜論 茶藝 ：廣義是指研究茶葉的生產(chǎn)、制造、經(jīng)營(yíng)、飲用的方法和探討茶葉的源理。以達(dá)到物質(zhì)和精神享受的學(xué)問(wèn)。茶藝的具體內(nèi)容：...