《心之所向》中譚松韻的原型是什么人？拍出來的故事與原型故事相符嗎？

我們這10年終于開啟了第5個單元《心之所向》，而譚松韻在里面飾演的李心遙是從大城市回到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)，把自己的發(fā)展賽道從城市搬到了農(nóng)村。他們的農(nóng)村發(fā)展故事深深的打動著觀眾，激勵著觀眾，從內(nèi)心自然產(chǎn)生出巨大力量，并為之不斷努力奮斗，這就是中國“新農(nóng)人”“農(nóng)創(chuàng)客”的故事，更讓人感動的是他們故事的原型。

《心之所向》是根據(jù)農(nóng)創(chuàng)客原型進行改編，展現(xiàn)了新時代新農(nóng)村的面貌，故事主要講述李心遙、方新梔、陳楚江接過家鄉(xiāng)建設的接力棒，一門心思扎進農(nóng)村，帶著村民過上美好生活的故事。譚松韻在拍攝期間，不僅要開拉開拖拉機還要插秧，完全是一幅農(nóng)村女形象?？梢哉f譚松韻飾演的李心遙和故事原型非常相符。

李心遙的原型就是農(nóng)創(chuàng)客王運，王運當初也是兩次回到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)，已經(jīng)習慣大城市生活的他第1次回來沒有待到多久重新回到城市他又不甘心，所以就有了第2次的回歸，第2次回歸家鄉(xiāng)之后，他幫助父親將108畝田地發(fā)展成2300畝的規(guī)劃農(nóng)場，建立了杭州第1家智慧農(nóng)業(yè)系統(tǒng)。他將公司經(jīng)營為杭州市級農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)，并牽頭成立了農(nóng)創(chuàng)客發(fā)展聯(lián)合會為年輕的農(nóng)創(chuàng)客提供了培訓資金銷售等服務，現(xiàn)在的他依舊在探索共同富裕的路徑，借助電商人才、直播紅人等營銷人才，幫助村民實現(xiàn)共同富裕。

心之所向就是鼓勵更多的年輕人返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，為自己的家鄉(xiāng)貢獻力量，其實農(nóng)村發(fā)展也是可以大有作為的。如今一些肥沃的土地荒廢，讓人感到非常惋惜，現(xiàn)在大城市里創(chuàng)業(yè)的空間在逐步壓縮，所以一些有志青年不如考慮回到家鄉(xiāng)，回到農(nóng)村田地或許能夠找到新的賽道。能夠在自己的家鄉(xiāng)扎根不在外面漂泊，同時又可以為家鄉(xiāng)建設出一份力，所以這也是《我們這十年》鼓勵大家回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的原因。

譚松韻的原型是王運，拍出來的故事和原型故事是非常相符的。王運是建德市的糧二代，在畢業(yè)了之后就回到了自己的家鄉(xiāng)種糧。

譚松韻在劇中所扮演的故事原型是一位農(nóng)民出身的小姑娘，原本是不想回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的，她回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)兩次，第一次沒逗留多長時間，又回到了大城市，最后因為考慮到父母年紀大了，才選擇回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。

她的原型就是出生特別的貧困，回到自己的家鄉(xiāng)進行創(chuàng)業(yè)，希望得到改善；我覺得他們拍出來基本都很相似，也很符合當時的時代以及角色。

河南大學?？贫加惺裁磳I(yè)？

五個河南大學?？茖I(yè)

1、旅游管理

研究范圍側重于研究旅游企業(yè)管理、 旅游開發(fā)與旅游市場營銷、會展服務與管理等業(yè)務領域。以旅游資源和服務設施為條件，為旅游者在旅行游覽中提供各種服務性勞動而取得經(jīng)濟收益的經(jīng)濟部門。

旅游業(yè)是綜合性的經(jīng)濟事業(yè)，其構成涉及社會許多部門。它的基礎經(jīng)濟活動由旅行社、旅游飯店和旅游交通三大部門組成。此外，還有為旅游者服務的經(jīng)營旅游商品的零售企業(yè)、園林設施、文化娛樂事業(yè)和公用事業(yè)等。

2、學前教育

學前教育專業(yè)培養(yǎng)具備學前教育專業(yè)知識，能在托幼機構從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關機構的教學、研究人才。

研究學前年齡階段兒童教育規(guī)律的科學，是教育學的一個分支學科。中國的學前教育學研究在社會條件下3～6歲幼兒教育的一般原理和幼兒園教育的任務、原則、學前教育學內(nèi)容和方法，也包括學前家庭教育的要求和內(nèi)容。

3、建筑工程技術

建筑工程技術為普通高職高專土建大類專業(yè)目錄下設的一門專業(yè)，屬于土建施工類專業(yè)。該專業(yè)為普通高等學校?？茖哟?，學制三年。

建筑工程技術專業(yè)主要包括土建、采暖衛(wèi)生與煤氣工程、電梯和消防，給排水工程五個方面，專業(yè)應具備建筑工程技術人員從業(yè)必需的文化基礎與專業(yè)理論知識，從事建筑工程施工一線技術與管理等工作的高等技術應用型人才。

就業(yè)方向為施工員、質量員、安全員、材料員、測量員、資料員、預算員等等，發(fā)展方向為預算工程師、建筑設計師、建筑工程師、技術負責人、項目經(jīng)理、總工程師等等。

4、計算機應用技術

計算機應用技術是計算機在高職高專層次的一個專業(yè)名稱，或者研究生層次隸屬計算機科學與技術一級學科的二級學科。計算機應用技術專業(yè)培養(yǎng)具備管理學理論基礎、計算機科學技術知識及應用能力。

掌握信息管理、信息系統(tǒng)分析與設計方法等方面的知識與能力，能在各類企、事業(yè)單位、金融機構及政府部門從事信息采集、組織、分析、傳播和服務等信息管理工作或與信息管理工作相關的信息系統(tǒng)規(guī)劃、分析、設計、實施、運行管理和評價等方面的應用型人才。

5、播音主持

學播音主持專業(yè)要能夠堅持德智體全面發(fā)展，具有敬業(yè)精神、開拓精神、團隊合作精神以及良好的綜合素質，掌握本專業(yè)所必需的人文社會科學、藝術語言創(chuàng)作基本理論和知識。

較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)的基本理論，主要包括普通話語音、播音發(fā)聲、播音創(chuàng)作等基本理論和基礎知識，具有較強的計算機和外語應用能力。

掌握電視節(jié)目主持、主持人即興口語表達等基本技巧和方法，具有本專業(yè)的語言應用技能和電視設備操作能力，具有主持與播音的創(chuàng)新能力和可持續(xù)發(fā)展能力。

參考資料來源：百度百科——旅游管理

參考資料來源：百度百科——學前教育

參考資料來源：百度百科——建筑工程技術

參考資料來源：百度百科——計算機應用技術

參考資料來源：百度百科——播音主持