但是，目前很多幼兒教師不知道如何做觀察，反而覺得觀察記錄增加了工作負(fù)擔(dān)，下面我們就幼兒教師為什么要做觀察記錄和如何做觀察記錄提一些指導(dǎo)意見。 一、觀察記錄的意義和價值 1、幫助幼兒教師發(fā)現(xiàn)教育中的閃光點(diǎn)。 2、為幼兒教師反思提供了一個新的契機(jī)，促進(jìn)教師的專業(yè)反思能力。 3、有利于教師的科研能力和教學(xué)水平的提高。 二、觀察記錄的注意事項(xiàng) 1、態(tài)度要端正 2、目的要明確 3、要注意觀察方法 觀察要有一定的方法，要根據(jù)觀察的目的確定觀察方法。比如是個案研究，一般采取針對性地追蹤研究。如果要想了解小班幼兒的同伴交往情況，則需要由點(diǎn)到面的全面觀察。 4、觀察手段要靈活、多樣化 觀察一般是教師眼觀和記錄相結(jié)合，同時如果針對某個具體方面進(jìn)行觀察，除了在日常的活動、游戲中隨機(jī)觀察外，還可以根據(jù)觀察目的設(shè)置專門的活動進(jìn)行觀察。此外，還可以利用攝像、錄像、兒童作品分析等方法進(jìn)行觀察。 5、要注意對觀察結(jié)果的分析和探討 三、觀察記錄的類型 1、隨意觀察 隨意觀察一般是在孩子活動、游戲、生活中等進(jìn)行的隨機(jī)觀察，教師要時刻有一雙善于發(fā)現(xiàn)問題、善于觀察的眼睛，能捕捉到一些有研究思考價值的教育現(xiàn)象和教育信息，這也反映了教育即生活的教育原則，在教育生活中， 孩子所展現(xiàn)的一切就是很好的教育素材，也是教師發(fā)現(xiàn)問題、進(jìn)行反思、解決實(shí)際問題的很好途徑。在隨機(jī)觀察中，教師用敏銳的眼睛和良好的職業(yè)敏感性能看出一些問題，能用所掌握的科學(xué)的兒童觀、教育觀以及先進(jìn)的教育理念來思考幼兒教育中的一些現(xiàn)象，能發(fā)現(xiàn)一些問題，促進(jìn)教師的專業(yè)反思能力和實(shí)際教育水平，也為幼教事業(yè)開拓了新的研究領(lǐng)域。 2、個案觀察 一般是教師針對一些特殊的孩子或者對一些孩子的某個方面進(jìn)行和專門觀察，一般這種觀察現(xiàn)象需要追蹤觀察，可能需要觀察幾個星期甚至更久。 3、專項(xiàng)觀察 專項(xiàng)觀察是教師在活動中、教學(xué)中、游戲中等發(fā)現(xiàn)的、或者對某個問題感興趣而進(jìn)行的針對某一方面的觀察，這類觀察一般需要對整體幼兒進(jìn)行觀察，同時在自我觀察反思的基礎(chǔ)上，還需要配合查閱資料、咨詢專家、教師研討等。