語文記敘文怎么寫

高中作文不建議寫記敘文，但是可以寫記敘文不建議，建議寫議論文比較好，因為記敘文比較難駕馭，寫不好的話會得到很低分而議論人無論無論怎樣，只要不偏題都能得45分以上

記敘文的記敘文怎么寫

記敘文開頭

記敘文開頭怎么寫？

1.

開門見山，直入主題。

2.

巧設(shè)懸念，欲擒故縱。

3.

巧引詩句，活潑流暢。

4.

鋪陳景物，渲染氣氛。

5.

娓娓道出，順理成章。

6.

挑起爭端，初見端倪。

7.

“本末倒置”，追本溯源。

8.

直抒胸臆，情感奔涌。

9.

由此及彼，類比聯(lián)想。

10.

從議論入手，開宗明義。

語文記敘文怎么做

九年級語文在中考時考試時間是2小時，作文時間最少得保證30分鐘。前面部分有兩篇現(xiàn)代文閱讀，每篇最少得十分鐘。其他還有選擇題，填空題，綜合性學(xué)習(xí)活動，名著，古詩賞析，文言文再合理安排時間。

語文的記敘文怎么寫

記敘文和散文，說明文，議論文的區(qū)別如下：在體裁上：

1、記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主，以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體形式。

2、散文是一種抒發(fā)作者真情實感、寫作方式靈活的記敘類文學(xué)體裁；

3、說明文是一種以說明為主要表達方式的文章體裁 。它通過對實體事物科學(xué)地解說，對客觀事物做出說明或?qū)Τ橄笫吕淼年U釋，使人們對事物的形態(tài)、構(gòu)造、性質(zhì)、種類、成因、功能、關(guān)系或?qū)κ吕淼母拍?、特點、來源、演變、異同等能有科學(xué)的認(rèn)識，從而獲得有關(guān)的知識。

4、議論文，又叫說理文，是一種剖析事物，論述事理，發(fā)表意見，提出主張的文體。議論文是以議論為主要表達方式，通過擺事實，講道理，直接表達作者的觀點和主張的常用文體。在特點上：1、記敘文特點是：通過生動形象的事件來反映生活、來表達作者的思想感情，文章的中心思想蘊含在具體材料中、通過對人、事、物的生動描寫來表現(xiàn)；2、散文的特點是：形散神聚、意境深邃、語言優(yōu)美。3、說明文的特點是：說明文的中心鮮明突出，文章具有科學(xué)性，條理性，語言確切生動。它通過揭示概念來說明事物特征、本質(zhì)及其規(guī)律性。4、議論文特點是：觀點明確、論據(jù)充分、語言精煉、論證合理、有嚴(yán)密的邏輯性。擴展資料：記敘文的六要素： 人物、時間、地點、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果。記敘文的表達方式：敘述、描寫（肖像,語言,動作,心理,環(huán)境等或正面，側(cè)面、細(xì)節(jié)）、議論、抒情、說明等。記敘文的表現(xiàn)手法：描寫、襯托、渲染、對比、伏筆、鋪墊、象征、比喻、以小見大、欲揚先抑、借景抒情、卒章顯志、托物言志等。說明文側(cè)重介紹或解釋事物的形狀、性質(zhì)、成因、功能等；

語文如何寫好記敘文

記敘文的特點和分類

1.要交代明白。無論記人記事,還是寫景狀物,一般都要交代明白時間、地點、人物、事件、原因、結(jié)果,否則文章就不完整。

2.線索清楚。雖然觀察的角度、記述的方式可以不同,但每一篇文章都應(yīng)當(dāng)有一條綰聯(lián)材料、統(tǒng)貫全篇的中心線索,否則文章就會松散。

3.人稱要一致。無論用第一人稱“我”記述,還是用第三人稱“他”記述,都要通篇一貫,一般不宜隨意轉(zhuǎn)換,否則就容易造成混亂。

4.時間,地點,人物,起因,經(jīng)過,結(jié)果。 記敘文以記敘為主,但往往也間有描寫、抒情和議論

語文記敘文怎么寫題目

答:五年級上冊語文作文題目有哪些？五年級上冊的語文小朋友可以慢慢的試著寫著一些議論文，但是重點呢還是寫一些記敘文，記敘文的內(nèi)容可以寫我的一天。以及公園的一角，我喜歡的 ……等等等，以記敘文為主 ，寫人為次要的 ，一年四季，春夏秋冬都要試著寫出當(dāng)時的景象。

語文記敘文怎么寫作文

1.命題作文。

2可以是老師命題；也可以自命題。如果是老師命題，要求寫：難忘事情。這個命題，我想大家都遇到過吧。那這樣的作文怎么寫呢？

3.遇到寫事的作文，我們要冷靜下來，不要心慌。

4.我們要想到這件最難忘的事情是什么？一定要拉倒與自己平時熟悉的事情上來。比如說：第一次游泳、第一次運動會、第一次春游、第一次幫媽媽做家務(wù)......

5.確定了要寫的事情，就要開始動筆寫作了。

6.可是，從哪里說起呢？這就是作文的關(guān)鍵，其實，一個作文高手，可以從任何地方入手，從結(jié)尾開始往回寫的，叫倒敘，從中間開始寫的，叫插敘。

7.寫作一定要有條理，不要混亂。

8.可以從事情的開頭寫起，也可以從事情的過程寫起，不論從哪里寫起，都要交代清楚，不要讓人覺得不著邊際，如丈二和尚一樣，就不好了。，你看，班長，你看，多漂亮的野花，他們叫什么？這是一次春游，從半路開始的。

9.不論什么事情，一定要交代清楚。

10.首先要介紹事情的發(fā)展，既然是寫事情，就要保持一件事情的完整性，發(fā)生——發(fā)展——結(jié)束。這就是鍛煉我們寫好作文或怎樣寫好作文的一個基本功。

11.三要素是什么。

12.寫人、寫事的記敘文，一定要牢牢把握?。菏虑榘l(fā)生的時間、地點，誰參加了這件事，這就是所謂的三要素，抓住了這三個，您的作文就成功了一半。其余的一半就是實實在在的寫出事情發(fā)展的過程。這就是一個人的基本功了。

記敘文怎么樣寫

記敘文中的敘述和描寫都有粗和細(xì)、詳和略的不同表現(xiàn)形式。

敘述有概括敘述和詳細(xì)敘述之分。概括敘述是指簡明扼要的述說，詳細(xì)敘述是指具體詳細(xì)的述說。

描寫有白描和細(xì)描之別。白描就是用粗筆勾勒出事物的大概樣貌，細(xì)描就是精雕細(xì)刻出事物的具體細(xì)節(jié)。

概括記敘和具體記敘，是記敘文的兩種基本表現(xiàn)方法。概括敘述，就是用簡明扼要的語言去敘述事物的大概。具體記敘，就是用生動有趣的語言詳細(xì)敘述事物的細(xì)節(jié)。

這里的概括記敘指的就是概括敘述和白描，具體記敘指的就是詳細(xì)敘述和細(xì)描。

文章既有概括又有具體，經(jīng)常把概括和具體結(jié)合在一起使用。

在一篇文章中，哪些地方要概括，哪些地方要具體，如何把握概括和具體的分寸感，如何把概括和具體進行有機結(jié)合，是衡量一個作者寫作水平高低的重要標(biāo)志。

具體地說，就是要根據(jù)文章主題表達的需要，以及寫作的實際情況，靈活進行安排，巧妙穿插其中。

語文記敘文怎么寫初中

初中語文課本的記敘文都有：

《孤獨之旅》——九年級

《香菱學(xué)詩》——九年級

《智取生辰綱》——九年級

《羚羊木雕》

《丑小鴨》

《斑令飛度》

《蘆花蕩》

《楊修之死》

《范進中舉》

《楊修之死》

記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主，以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體形式。

語文記敘文表達方式

表達效果指文章的語言，在介紹對象中所產(chǎn)生的影響、作用和心中的想法。具有理想表達效果的言語可以是明白流暢、生動活潑、形象而富有表現(xiàn)力的。適當(dāng)?shù)谋磉_效果可以使句子變得生動出彩。此處僅指記敘文重要詞句含義的表達效果。

表達效果有①理解詞語的本義一分析語境義(句中含義)一分析寫出事物或人物的什么特點一抒發(fā)感情。②解釋詞語在句中的意思一分析表現(xiàn)了人物怎樣的動作、神態(tài)、心理。